DEBAT A LA XARXA

Degut a la nova incorporació d'aquest projecte en el qual s'estan incorporant els ordinadors a l'aula per alumnes (educat 1x1), ens agradaria mostar-vos diferents punts de vista de diferents persones implicades en aquest món educatiu. Actualment, aquest és un tema de debat molt freqüent i que tot just comença, per això us deixem aquí diferents opinions i experiències.

El vídeo que veureu a continuació és un fragment d'un debat al programa Anglès. El senyor que parla sobre el tema és un professor, el Sr. Marquès. Ens parla sobre el bon ús que es pot fer d'aquest nou projecte i també el que requereix haver triat aquesta possibilitat; per exemple: professorat amb formació didàctica/pedagògica, amb recursos, formació i predisposició... També reflexiona sobre els avantatges i els inconvenients que pot tenir aquest, però ens transmet que pot ésser un gran triomf si es fa un bon ús ja que ens pot aportar, tant a alumnes com a professors com a altres implicats, eficàcia i eficiència. Però si aquest projecte no s'enfoca correctament, donarà molts problemes. Per tal que això no succeeixi, diu en Marquès, cal minimitzar els problemes i afrontar-los:

A continuació també hem trobat molt correctes els dos següents videos que podreu veure, ja que ens mostren la pròpia experiència d'escoles que ja han encetat aquest projecte i també les opinions dels alumnes respecte la manera de treballar que tenien abans i dels professors:

La nostra conclusió, és que aquest nou projecte ens pot garantir molt èxit però si s'enfoca d'una manera ordenada i molt clara. Perquè és un tema molt genèric i que pot portar-nos molts més problemes ja que és molt més difícil de controlar un alumne o grup d'alumnes amb portàtils que no pas amb llibres. Però tot i això trobem que pot arribar a facilitar molt l'aprenentatge i juntament amb altres recursos i fonts d'informació, es pot fer un treball i un estudi molt complert.

Inconvenients de les TIC

Inconvenients de les TIC per l’ensanyament del alumnes a l’aula

• Poden sorgir distraccions dels alumnes a causa de la gran varietat que es troba en els ordinadors i les noves tecnoligies.
• Pèrdua de temps per aquells alumnes que no tenen tanta agilitat en aquest àmbit.
• Pot crear adicció i independència al alumnat.
• Trobar información incorrecte i poc fiable: lo complicat no és navegar sinó saber a on anar, és a dir s’ha de saber moure’s per la xarxa per trobar la bona informació necessaria.
• Por crear problemas visuals, mentals entre altres.
• Força dedicació en el temps.
• Poca inversió didàctica.
• Elevat cost econòmic.
• Aprendre diferents llenguatges que circulen entre la societat teconològica.

Inconvenients de les TIC per al professorat

• Dedicació extra per analitzar i estudiar tots els processos de les TIC.
• Inversió de temps que pot provocar ansietat i estrés.
• Ensenyament a l’alumne de mínim esforç per la gran quantitat d’informació i ajuda que hi ha a Internet.
• Respectar el material i actualitzar l’equip que utilitzen tots els alumnes per no tindre problemes a l’hora de treballar a l’aula

Inconvenients de les TIC al centre educatiu

• Cost per el manteniment del material per donar un bon servei a l’alumnat.
• Cost per la formació del professorat.
• En definitiva, una forta inversió per implantar les TIC a l’aula per la nova educació.

Avantatges de les TIC

• Són una eina de treball personal dels agents socials, per l’accés, la gestió i l’intercanvi d’informació i recursos.

• Faciliten la comunicació a les persones i col•lectius sense ànim de lucre que treballen per al canvi, la justícia social, la pau, el medi ambient, l’educació i la cooperació.

• Una de les seves finalitats és trencar les diferencies entre nord i sud, arribar a l’e-inclusió.

• Possibiliten l’elaboració i el desenvolupament de projectes socials amb la finalitat de pal·liar la bretxa digital i fomentar la cohesió social.

• Són un recurs d’aprenentatge digital continu per a: infants, adolescents, universitaris i professionals (e-learning).

• Permeten: comunicar-se (xats, correu electrònic..), divertir-se (fòrums, clubs, demos...), expressar-se (xarxes socials..), jugar, (jocs, videoconsoles, CD-ROMs...), creacions (blogs, wikis, presentacions multimèdia,...), informar-se (Google, Altavista) en definitiva ens donem una millor qualitat de vida.

• S’obté una gestió instantània d’intercanvi de coneixements entre els usuaris, fet que possibilita un millor desenvolupament de la gestió social portada a terme pels agents socials.

• Aquestes eines permetendona una informació de manera molt diferent a les formes tradicionals. Són continguts més dinàmics amb una característica distintiva fonamental: La interactivitat, cosa que fomenta una actitud diferent als alumnes, ja que l'implica més en la seva formació.

• Permeten als professors, generar uns continguts educatius en línia amb els interessos o les particularitats de cada alumne, permetint adapatar-se a grups reduïts o a un estudiant individual.

• Els nous continguts permeten la creació de simulacions, realitats virtuals, possibiliten l'adaptació del material a les característiques nacionals o locals i es modifiquen i actualitzen amb major facilitat.

Us adjuntem una notícia del diari Avui que parla de la instauració a les aules gironines de les noves tecnologies.

Què són les TIC?

Les TIC, tecnologies de la informació i la comunicació, han generat un canvi en els últims anys del sistema educatiu. Mica en mica es tendeix a implantar ordinadors en les aules substituint els llibres de text. Això ens facilita una sèrie de nous mitjans per tal d'organitzar nous continguts en la tecnologia educativa.

Objectius de les TIC

La implantació de les TIC està enfocada per tal de crear noves estratègies que motivin als alumnes substituint l'antic mètode d'ensenyament més magistral. Es tracta d'un aprenentatge interactiu dels alumnes: Els alumnes han d'adquirir competències i nocions bàsiques en l'ús de les TIC. Aquest mètode fa que l'aprenent hagi de traslladar tots els seus coneixements a un món més visual i no tan material.

Un dels punts més importants que han d'assolir els alumnes és la seva pròpia autonomia, hauran d'enfrontar-se a la quantitat d'informació que es troba a internet i saber seleccionar-la adequada sense tanta intervenció del professorat.

Us adjuntem una notícia de La Vanguardia relacionada amb els nous mètodes tecnològics i com afecten al alumnes amb millors notes.