Inconvenients de les TIC

Inconvenients de les TIC per l’ensanyament del alumnes a l’aula

• Poden sorgir distraccions dels alumnes a causa de la gran varietat que es troba en els ordinadors i les noves tecnoligies.
• Pèrdua de temps per aquells alumnes que no tenen tanta agilitat en aquest àmbit.
• Pot crear adicció i independència al alumnat.
• Trobar información incorrecte i poc fiable: lo complicat no és navegar sinó saber a on anar, és a dir s’ha de saber moure’s per la xarxa per trobar la bona informació necessaria.
• Por crear problemas visuals, mentals entre altres.
• Força dedicació en el temps.
• Poca inversió didàctica.
• Elevat cost econòmic.
• Aprendre diferents llenguatges que circulen entre la societat teconològica.

Inconvenients de les TIC per al professorat

• Dedicació extra per analitzar i estudiar tots els processos de les TIC.
• Inversió de temps que pot provocar ansietat i estrés.
• Ensenyament a l’alumne de mínim esforç per la gran quantitat d’informació i ajuda que hi ha a Internet.
• Respectar el material i actualitzar l’equip que utilitzen tots els alumnes per no tindre problemes a l’hora de treballar a l’aula

Inconvenients de les TIC al centre educatiu

• Cost per el manteniment del material per donar un bon servei a l’alumnat.
• Cost per la formació del professorat.
• En definitiva, una forta inversió per implantar les TIC a l’aula per la nova educació.

Avantatges de les TIC

• Són una eina de treball personal dels agents socials, per l’accés, la gestió i l’intercanvi d’informació i recursos.

• Faciliten la comunicació a les persones i col•lectius sense ànim de lucre que treballen per al canvi, la justícia social, la pau, el medi ambient, l’educació i la cooperació.

• Una de les seves finalitats és trencar les diferencies entre nord i sud, arribar a l’e-inclusió.

• Possibiliten l’elaboració i el desenvolupament de projectes socials amb la finalitat de pal·liar la bretxa digital i fomentar la cohesió social.

• Són un recurs d’aprenentatge digital continu per a: infants, adolescents, universitaris i professionals (e-learning).

• Permeten: comunicar-se (xats, correu electrònic..), divertir-se (fòrums, clubs, demos...), expressar-se (xarxes socials..), jugar, (jocs, videoconsoles, CD-ROMs...), creacions (blogs, wikis, presentacions multimèdia,...), informar-se (Google, Altavista) en definitiva ens donem una millor qualitat de vida.

• S’obté una gestió instantània d’intercanvi de coneixements entre els usuaris, fet que possibilita un millor desenvolupament de la gestió social portada a terme pels agents socials.

• Aquestes eines permetendona una informació de manera molt diferent a les formes tradicionals. Són continguts més dinàmics amb una característica distintiva fonamental: La interactivitat, cosa que fomenta una actitud diferent als alumnes, ja que l'implica més en la seva formació.

• Permeten als professors, generar uns continguts educatius en línia amb els interessos o les particularitats de cada alumne, permetint adapatar-se a grups reduïts o a un estudiant individual.

• Els nous continguts permeten la creació de simulacions, realitats virtuals, possibiliten l'adaptació del material a les característiques nacionals o locals i es modifiquen i actualitzen amb major facilitat.

Us adjuntem una notícia del diari Avui que parla de la instauració a les aules gironines de les noves tecnologies.